2015年11月15日，西北地区高等学校教师教学发展中心联盟（以下简称“西北联盟”）第一届第二次常务理事会在兰州大学召开，我校作为该联盟的常务理事单位参加了本次会议。会议后，来自西北地区的22所高校的26位代表参访了我校教师发展中心，并就高校教师发展的工作思路和方法进行了广泛深入地沟通和交流。

校党委副书记、副校长万明钢教授代表学校对“西北联盟”常务理事会代表参访我校表示欢迎。他指出，我校将教师发展作为内涵发展的抓手之一，建立教师发展中心，并在学校刚刚通过的第七次党代会报告上，用很长篇幅明确提出教师发展中心对西北师大改革发展的作用，赋予中心为教师全员、全程、终身学习搭建平台的责任和功能，以此促进学校学术与行政的平衡。但是，教师发展中心还处于实践探索中，我校教师发展中心会积极参与和支持“西北联盟”的工作，虚心向兄弟院校学习，也希望各联盟单位多加强合作交流，共同探索教师发展的改革创新之路。

我校教师发展中心主任李瑾瑜教授向联盟常务理事会代表详细介绍了我校教师发展中心的定位、功能和作用，明确中心发展不仅具有教师发展的职能，更具有学校发展的职能，通过解决“教师乏味“问题来更好地促进教师和学校的共同发展。他建议，西北联盟在组织活动时，对不同培养目标的高校分层分类；西北联盟在组织活动前期，与各高校中心进行专业性沟通，做好前期需求分析；各高校教师（教学）发展中心由于定位和功能不同，联盟单位需要更多地研讨和交流的机会，找到适合每所高校自身的教师发展道路。

西北联盟理事长、西安交通大学教师发展中心主任马知恩教授充分肯定了我校教师发展中心的定位和功能，认为我校教师发展中心工作起点大气、思路清晰、方式新颖，只要不断实践探索和总结经验，一定能为全国高校教师（教学）发展中心提供创新性的经验。