2017年5月4日下午，新教师入职培训暨专业成长系列活动在我中心举行。教育学院李瑾瑜教授为参加培训的53名教师带来主题为“我的课堂：倾听学生的声音”专题报告。

本次活动邀请了六位不同学院的在校本科生参与对话，其中三位是学校教学督导与评估委员会委员，分别来自音乐学院、计算机科学与工程学院和历史文化学院，另外三位分别来自文学院、数学与统计学院和外国语学院。

在李瑾瑜教授的引导下，六位同学分享了各自的课堂经历以及身边的课堂故事，以具体的事例详细阐述了学生喜爱的课堂和教师所具有的特点，目前课堂教学中存在的问题。最后六位同学站在学生的立场对青年教师提出了意见、建议。

李瑾瑜教授指出，学生在教学中具有主体地位，不能离开学生谈教学，不能离开学生谈教师发展，更不能离开学生谈教学改革。要重新定义教学，重视学生在教师发展、教学改进中的重要作用，学生不仅仅是教学对象，更是重要的学习资源，要注重倾听学生的声音，深入了解学生的需求与想法，从而促进自身专业发展，教学既要成就学生，也要成就教师，让教师和学生共同成长。课堂教学改革要走“学生路线”，教师要永远记得自己曾经是个学生，要永远感恩学生，永远将学生作为重要的教学资源，永远向学生学习。此外，要充分保障学生对教学的知情权、参与权与评价权。努力尝试 “学生之维”、“学习之维”、“学科之维”“ 三维一体”的课堂教学。

青年教师就课堂教学进度与深度、广度兼顾的问题，教学信息量、课程结构等问题与李瑾瑜教授和六位学生进行了深入的讨论。