2024年12月5日，人事处（教师发展中心）邀请荣获全国高校青年教师教学竞赛一等奖、二等奖、三等奖得获奖教师，来自西北师范大学文学院博士生导师许琰教授、兰州大学生科院张文雅教授和西北师大马克思主义学院博士生导师马乔恩教授，为我校青年教师及新入职教师举行了教学观摩暨教学比赛经验分享会。

马乔恩教授曾获得第七届全国高校青年教师教学竞赛思政组三等奖、甘肃省高校青年教师教学竞赛一等奖、甘肃省高校教师教学创新大赛一等奖的好成绩。她分享的题目是“知不足而奋进，往远山而前行——青年教师的教学成长之路”结合自己的教学研究以及备赛参赛经验，为青年教师做了教学观摩并详细解析了各类教学比赛的规则及流程，着重分享了自己参赛的心路历程。她说：青年教师要在教学设计、课堂教学中多下功夫，要注重日常教学经验的积累。在科研方面，要关注核心课程和学术前沿。关于教学竞赛，她鼓励青年教师要积极参与到各类教学比赛中，大学教师只有站稳讲台，才能深刻体味教师的价值感和荣誉感。而教学竞赛就是通过强化训练，让课堂教学有质的提升，从而助力科研，最终成为教学+科研的行家里手。

来自兰州大学的张文雅教授，带来“在教学中成长—我的十二年探索与收获”的观摩分享。她曾获第五届全国高校青年教师教学竞赛理科组二等奖、第五届甘肃省高校青年教师教学竞赛理科组一等奖。张教授从我与讲台的初接触（“青椒”面临的教学困惑）、教学启航：从‘模仿教学’到‘用心教学’、以赛促教(反思与提升)三个方面，分享了自己的教学之路及参赛经历。她指出，在教学比赛中教师应塑造个人的教学风格，提升语言表达艺术，精细打磨教学细节，强化教学设计。青年教师要坚持立德树人以德施教，围绕“两性一度”（即高阶性、创新性和挑战度）建设优质课程，以学生为中心，培养高素质人才。

第三届全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者，文学院的博士生导师许琰教授以“厚积薄发 守正创新——青年教师的成长感悟”为题，分享了她的教学成长感悟。她以“教学是一门技术还是艺术？这一问题，引出技术意味着坚守专业规律，而艺术则代表着创新和智慧的审美。她总结做好教学应该遵循的四个根本，以学生为本，关注学生需求、分析学情、树立和谐的教学理念；以内容为本，注重内容质量、立足文本、精心设计高效课堂；以思维为本，拓展思维、融入课程思政、培养学生的思考和感悟能力；以应用为本，将理论与实践相结合、培养能力、提升学生的人文素养。

本场活动通过三位国赛教学竞赛获奖教师的分享，进一步激励了青年教师要精进教学，不断提高教学技能，促进教学经验交流互鉴，从而达到全面提升我校人才的培养质量。