当前位置:首页  木铎学堂
[2020-06-05] ​教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 [2020-06-03] 围绕“问题导向”的一流线上线下混合式金课申报要点——清华大学于歆杰 [2020-05-25] 复课了,线上线下如何深度融合?——代表委员热议在线教育 [2020-05-21] 课程思政是方法不是“加法” [2020-05-21] 线上教学的教与学屏障及其突破 [2020-05-19] 在线教学不等于直播教学,高效教学的关键是这一点 [2020-05-19] 盘点全球教育变革六大趋势,下一个十年我们该何去何从? [2020-05-09] 云端教学:转变传统教学观念的契机 [2020-05-09] 在线教学,催生未来大学新形态 [2020-04-26] 在线教学质量评价探索—在线教学听课评价量表设计 [2020-03-30] 时论微文 | 战“疫”期间我们如何教学 [2020-03-30] 高校“云”授课 如何接“地”气 [2020-03-30] 线上教学一个月之后,深度反思文章来了! [2020-01-08] 课程思政教育内容设计要在六个方面下功夫 [2019-12-31] 2019中国高等教育十大关键词 [2019-12-16] 教育信息化缔造教育新生态 [2019-12-03] 让学生忙起来,管理如何严起来 [2019-11-18] 走进课堂 | 卞江:关于课堂教学的几点体会 [2019-11-14] 世界上优秀教师都是相似的:富有活力,充满激情且思想飞扬 [2019-11-13] “金课”建设不是阶段性任务 [2019-11-06] 拥一颗初心 得一生芳华 [2019-11-06] 有效的教学关键在于课堂氛围 [2019-10-30] 大学教师教学学术能力的构建 [2019-10-22] 谁动了我的讲台—信息技术环境下的教师角色再造 [2019-10-22] 教学反思是促进教师专业发展的最优途径 [2019-10-08] 于漪 : 现在的老师不缺教学技巧,而缺思想与批判性思维 [2019-10-08] 好课堂具备的教学策略 [2019-10-08] 评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点 [2019-09-26] 教师在学生面前呈现的是其全部人格 [2019-09-26] 特级教师课堂教学关注的28个细节