导航
学校首页
中心首页
中心概况
中心简介
中心人员
教师培训
师德师风教育专题
新入职教师培训
研究生导师培训
发展能力专项培训
教师发展工作坊
青年教师成长沙龙
全员培训
教育管理队伍培训
教学辅助队伍培训
学生辅导员培训
就业创业师资培训
服务保障队伍培训
生涯规划
成长贴士
规划案例
名师足迹
专家队伍
下载中心
《师声》简报
当前位置:
首页
> 教师服务
> 好书推荐
编辑推荐
高等教育何以为“高”
牛津大学的导师制教学在世人心中长期享有崇高的地位。
后现代大学来临?
《后现代大学来临?》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。
21世纪的大学
本书针对人类进入21世纪后的新情况,全面地分析了美国高等教育所面临的挑战和机遇。
印度理工学院的精英们
这所在20世纪50年代才建立的学校,如何快速成为一个光芒耀眼的传奇品牌?
教育名著
国外高等教育学基本文献讲读
高等教育在实践中产生并提出了大量问题,需要有相应的研究予以回答。高等教育研究作为一个跨学科的研究领域
教师发展中心
本书运用文化人类学的方法,通过对英美两国众多学术机构中的大量学者的深入访谈和大量经典文献的辨析。
教师发展中心
本书从历史社会学角度对德国19世纪的大学观念进行了系统研究。
教师发展中心
《知识社会中的大学》详尽地介绍了知识社会学、现代性社会理论及全球化理论等三个领域中有关大学理论的争论
教师发展中心
《学术资本主义》中“学术资本主义”一词宣示了知识成为“资本”、拥有知识的大学教师成为“资本家”的时代
教师发展中心
《后现代大学来临?》围绕近几十年来高等教育性质变化的问题展开了雄辩的讨论。
教师发展中心
《美国大学时代的学术自由》从历史的角度考察了美国大学时代学术自由发展演变的过程。
现代大学及其图新
本书采用了历史“旅行”的手法,围绕维多利亚时代的知识分子约翰·亨利·纽曼和他的经典著作《大学的理念》
理论视野
世界前沿教育书系:美国教学质量监管与督导
本书作者将监管视作加强教师的“超级视觉”,看到并反映其在为提升教学传达“非判断方法”教学中的一种步骤
高等教育理念
《高等教育理念》从文化、理性、研究和学术自由四个关键概念入手,深入、透彻地揭示了“高等教育”的本质,
给大学新教员的建议
《给大学新教员的建议》提出的建议得到了数百位大学新教员的成功经验的验证——他们在上述三个方面都获得了
如何提高学生学习质量
迈克尔·普洛瑟、基思·特里格维尔所著的《如何提高学生学习质量(21世纪高校教师职业发展读本)》梳理了
给研究生导师的建议
《给研究生导师的建议》针对研究生培养不同阶段应该处理的问题,向研究生导师提供了简明、丰富、实用的建议
学术界的生存智慧
《21世纪高校教师职业发展读本:学术界的生存智慧(第2版)》介绍了规则——让你下活一盘棋,潜规则——
国外教学论基本文献讲读
《国外教学论基本文献讲读》共有五编,涉及五个专题,共选文献二十七篇,包括著作节选与独立论文两种类型,
教师发展中心
这所在20世纪50年代才建立的学校,如何快速成为一个光芒耀眼的传奇品牌?
教改实践
以学生为中心的教与学
翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命
本书介绍了传统教育模式的弊端、教育的未来等
为未知而教,为未来而学
本书介绍如何辨别传统知识体系的实用性,如何通过提出开放性问题形成全局性理解,做到通过辨证地学习培养学
美国学校体制的生与死
《美国学校体制的生与死》内容简介:美国前美国教育部助理部长、著名教育史学家黛安·拉维奇在本书中对对教
未来的学校:变革的目标与路径(第二版)
在当前全球化、高科技的时代中,劳动力的形式变得更加灵活,学生富有多样性,管理部门不断缩小……学校的管
如何成为卓越的大学教师
《如何成为卓越的大学教师(第二版)》获2004年哈佛大学"教育与社会"年度好书奖。作者肯·贝恩
教师发展中心
作者在国外多所著名大学研究、教学、学术交流的心得,从理念和操作的双重层次上,纵论建设一流大学的关键环
教师发展中心
《哈佛规则:捍卫大学之魂》既是揭露之书,也是醒世之作,它让我们透过哈佛的今与昔来观照现代研究型大学的
教育人物
我的科大十年
本书介绍了孔宪铎在香港科技大学作为中国教育史上第一所百分之百由“海归派”华人留学生创办的大学。
东西象牙塔
本书是香港科技大学原副校长孔宪铎教授在东西方不同大学中学习、工作、生活和感悟的历史记录。
我的科大十年
香港科技大学是中国教育史上第一所百分之百由“海归派”华人留学生创办的大学。